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創聖のアクエリオン

一部好好的機器人動畫,主角們說的台詞卻既正經又不合理,害我狂笑......
某版本翻譯者也很無聊,例如...這算啥啊 XD

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大友克洋的蒸汽少年

摘自三月號LOOK雜誌

Q:想藉著這部作品表現什麼呢?另外,希望觀眾注意一些什麼地方?
大友克洋:已經完成的電影,就不再是我的東西了.我也不會去用"要看看這些"這樣的方式去強迫觀眾.我想表現的是"人性與技術的戰鬥"這件事吧.<光明戰士-阿基拉>講的是超能力,而<蒸氣男孩>是蒸氣機關,我覺得人類一但有了"力量",不是輸給它,就是不能好好使用它,陷入一種混亂狀態.所以,我想要探討如何與"力量"維持友善關係這件事.另外還有人類之間的意志溝通的困難程度也是.就算是親子,也不能完全的了解對方.有時也會有狀況發生,但是其實都不想憎恨對方啊,應該是彼此互愛的.那些"相違的戲劇性"也是我的主題

大友克洋是我滿喜歡的一個導演,多年前他以AKIRA一片打開了我對日本動畫全新的視野,雖然我必須承認我看不懂AKIRA到底想講什麼,但對於人性的描寫讓我從此學會從人的角度,而非導演教育你的角度去看作品。

最上面這段訪談,看過電影的人應該可以瞭解大友這次想表現的東西。精神上大友仍然是當年那個討論「人性」的導演,但可喜的是這次他有本事轉化成一般人也能看懂的劇本(雖然裡面動不動就直接的問「科學的意義在哪」實在是沒品味的強調主題方式),即使你帶個小朋友或是沒啥耐性的另一半,他們也可以看得很快樂。

本片最大的成績我覺得莫過於讓觀眾回到了純粹當觀眾的樂趣,而非是為了看「大友克洋的電影」而乖乖坐著的一群知識份子。

洛伊德老爺子代表舊世代科學家對於科技終將善用的美化憧憬,但是他無視維多利亞時代未成熟力量造成陰暗現實(當時老一派科學家認為蒸氣機的發明能使人類脫離無限的工作惡夢,事實上卻是加速讓大量婦女小孩成為工廠的廉價犧牲品)。
一場意外使他的兒子洛伊德陷入思考,最後在徹底擁抱了「夢想應盡可能手段將其實現」以便為後代人類留下夢想遺產。
夾在兩人間的主角雷,到了最後大友克洋都沒有告訴我們他到底選擇哪一個主義。但ED裡的畫面,很明白的顯示出洛伊德以自己的惡行(?)換取了人類在控制「力量」上巨大的進步。若雷在第二部裡能對於這些事情再做出回應,那這部片大友克洋就沒有白拍了。

我唯一的遺憾是最後ED裡暗示的蒸汽俠劇情,在一個深具存在感的架空歷史首部曲裡,最後卻給了最美式的回答,這讓前面鋪陳人類是否有資格掌握更強的力量一問,變的很沒有意義。希望大友只是在惡搞不可能歷史啊...

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